phân tích sắc thái biểu cảm của từ "đi" được sử dụng trong các ngữ cảnh sau bầm ơi,sớm sớm chiều chiều thương con ,bầm chớ lo nhiều bầm nghe ! con đi trăm núi ngàn khe chưa bằng muôn nỗi tái tê lò...

" Bầm ơi ! sớm sớm chiều chiềuThương con bầm chớ lo nhiều bầm ngheCon đi trăm núi ngàn khe chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầmCon đi đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi"Nêu những điều em cảm nhận được ở đoạn thơ trên.(mk đang cần gấp, giúp mk nha)lưu ý ko chép mạng...

#Ngữ văn lớp 7

0

BB

Bé's Bông's

29 tháng 3 2019

#Ngữ văn lớp 5

1

N

nguyenvuthienmy

30 tháng 3 2019

hay quá!

Bầm ơiAi về thăm mẹ quê taChiều nay có đứa con xa nhớ thầm… Bầm ơi có rét không bầm!Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùnBầm ra ruộng cấy bầm runChân lội dưới bùn, tay cấy mạ nonMạ non bầm cấy mấy đonRuột gan bầm lại thương con mấy lần.Mưa phùn ướt áo tứ thânMưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu! Bầm ơi, sớm sớm chiều chiềuThương con, bầm chớ lo nhiều bầm nghe!Con đi trăm núi...

HH

hoàng hà diệp

24 tháng 4 2019

#Ngữ văn lớp 5

6

A

๖ۣۜAmane«⇠

24 tháng 4 2019

Rảnh nhỉ (dù biết là copy trên mạng ==")

DE

Đ𝐚𝐧𝐧 𝐋ê

24 tháng 4 2019

Cho mik hỏi bạn viết cái này ra làm gì thế?>

giúp mình nhanh nhé Phần I:(3,0 điểm) Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thương con bầm chớ lo nhiều bầm nghe! Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.( Tố Hữu, Bầm ơi, Tiếng việt 5) Câu 1: (0,75 điểm) Tìm từ láy có trong đoạn thơ? Câu 2: (0,75 điểm) Tìm hình ảnh so sánh thể...

PK

Phạm Khánh Ly

6 tháng 9 2021

#Ngữ văn lớp 5

13

BP

Bùi Phương Anh

7 tháng 9 2021

hello tớ là Bùi Phương Anh nè

BP

Bùi Phương Anh

7 tháng 9 2021

cậu có phải Ly hoc lớp 5a không

TB

Tâm Bùi

8 tháng 2 2018

Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạn thơ sau

Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc mười năm

Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi [ Tố hữu,bài Bầm ơ]

2

GN

GV Ngữ Văn

Giáo viên

8 tháng 2 2018

- Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh.

Tác giả so sánh "trăm núi ngàn khe" với "muôn nỗi tái tê lòng bầm"; so sánh "đánh giặc mười năm" với "khó nhọc đời bầm sáu mươi"

=> Nhấn mạnh những nỗi vất vả, khó khăn và sự hi sinh của người mẹ. Những vất vả mà con - người lính chiến sĩ phải trải qua chưa bằng cuộc đời nhọc nhằn, hi sinh của mẹ...

Đúng(2)

NQ

nguyen quynh chi

5 tháng 8 2018

Phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên là so sánh hơn kém . '' Chưa bằng '' . Người lính đã đi đánh giặc 10 năm gặp bao nhiêu gian khổ cũng nhận rằng những khó khăn mà mình trải qua 10 năm đi đánh giặc không bằng nỗi đau , vất vả , mà mẹ đã trải qua 60 năm nay .Tố Hữu muốn nhấn mạnh tình yêu bao la ,mênh mông , nỗi đau , sự hi sinh , mất mát vì con của người mẹ Việt Nam , song song đó là tình yêu , lòng kính trọng , biết ơn ,thương mẹ của người chiến sĩ cũng như đại diện của tấm lòng người con hiếu thảo .

Đúng(3)

CD

Cường Đặng

28 tháng 12 2021

Tìm ra biện pháp tu từ trong câu thơ "Con đi trăm núi ngàn khe/chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng Bầm. " "Con đi đánh giặc 10 năm chưa bằng khó nhọc đời Bầm sáu mươi"

1

G

gấu .............

28 tháng 12 2021

so sánh

Đúng(1)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

15 tháng 6 2018

Các từ in đậm trong hai dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào?

Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

15 tháng 6 2018

Trăm, ngàn, muôn ở đây không dùng để chỉ số lượng chính xác, mà chỉ số lượng nhiều, rất nhiều

NP

Nguyễn Phương Mai

15 tháng 8 2019

Phân tích tác dụng gợi hình gợi cảm của phép so sánh sau:

Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc mười năm

Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.

Giúp mình với mình đang cần gấp lắm nha!

1

BJ

Bae joo-hyeon

15 tháng 8 2019

Từ so sánh : chưa bằng .
_ Kiểu so sánh : không ngang bằng .
· Con đi đánh giặc mười năm
Chưa bằng khó nhọc đời bấm sáu mươi .
_ Từ so sánh : chưa bằng .
_ Kiểu so sánh : Không ngang bằng .
=> Tác dụng: Việc so sánh không ngang bằng đã làm lộ rõ tình yêu thương của anh chiến sĩ với người mẹ kính yêu. Dù có đi xa mãi, đến chân trời góc bể thì anh vẫn luôn nhớ tới người mẹ kính yêu với nỗi lòng tái tê, với sự khó nhọc của tuổi sáu mươi...

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

3 tháng 5 2019

Chỉ ra các phép so sánh trong những khổ thơ dưới đây. Cho biết chúng thuộc những kiểu so sánh nào. Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm của một phép so sánh mà em thích.

b)

Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc mười năm

Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.

(Tố Hữu)

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

3 tháng 5 2019

b, “Con đi trăm núi ngàn khe/ Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

“ Con đi đánh giặc mười năm/ Chưa bằng khó nhọc đời bầm sau mươi.

-> So sánh không ngang bằng: khẳng định công lao, tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ cách mạng.

Đúng(1)

IT

♡ηảη♡ (๖team lion๖)

1 tháng 3 2019

ai giải và cho cảm nhĩ cho câu sau

Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc 10 năm

chưa bằng muôn nỗi đời bầm sáu mươi

4

DL

Dương Lam Hàng

1 tháng 3 2019

Phép so sánh (so sánh không ngang bằng:

Con đi trăm núi ngàn khe - Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.

Con đi đánh giặc 10 năm - Chưa bằng muôn nỗi đời bầm sáu mươi.

Kết hợp với những lượng từ như :"trăm"; "ngàn" ; "10 năm"; "sáu mươi"

=> Làm toát lên nội dung bài thơ: Những khó nhọc, vất vả mà người mẹ đã hy sinh, dành trọn cuộc đời cho con, chăm sóc con nên người, luôn dõi theo và bên cạnh con. Qua đó, làm rõ tình yêu thương của anh chiến sĩ với người mẹ kính yêu. Dù có đi xa mãi, đến chân trời góc bể thì anh vẫn luôn nhớ tới người mẹ kính yêu với nỗi lòng tái tê, với sự khó nhọc của tuổi sáu mươi...Cho thấy lòng biết ơn sâu nặng của người con đối với mẹ.

Đúng(1)

DT

Đặng Tuấn Khang

19 tháng 5 2021

baa`m ơi